Celui qui est ignorant de lettres à

Celui qui est ignorant de lettres à lire ne peut pas être . Le Maître , enseigne aux enfants à lire , lui et les Latins et les Grecs peut lire les livres , car il connaît les deux langues . Comment petit disciple de cette opinion se lit : soldat romain se bat courageusement ? Disciple et comment chacun de ces mots de cette façon la lettre se lit : « 1001, mon Les les : Mon -les , RO RO , Ma Ma , que Rom -ma- , NVS le Seigneur : dans Rom m du Seigneur ... " Alors, quel est le mot
chaque élève de lire une phrase . ( Dans cette phrase, le mot nouveau est puissamment à-dire , le nom d'un homme fort , mais celui qui sait, comprend , aussi, avec ce mot , car il est le soldat qui se bat courageusement un chevalier de grand . ) Dans le jeu, les garçons non seulement à lire , mais aussi d'écrire qu'ils apprennent. Le maître de sa propre à lui opinions qu'il va les écrire sur le bord d'un des disciples diktats .
Les enfants apprennent à écrire. Il commande le maître au disciple , " nous nous engageons à le conduire loin les règles et vos lignes droites dans les tableaux Puis scrlbite cet effet : . . L'état de votre destination activité tout d'un homme et les yeux d'un enfant et le nez habet.Quisque ligne droite sur le bord et les conduire à leur propre , ainsi que d'écrire commence Disciples du même effet n'était pas de la même manière mais divers
par écrit. Sixièmement, l'un des trois enfants d'écrire correctement , MAN OCVLOS ET Nones
HAS . Titus écrit : L'homme a HOCVLOS et Nones . Mark , est la suivante: UN OCLOS ET Nones Abetti . Maître: « Donnez-moi les comprimés , les gars! " Les élèves à maîtriser leurs tableaux donnent . Il prend une photo de chaque enfant dans les mains de la lettre à leur apparence. Quels sont la lettre de la sixième ? Ils sont beaux . Le caractère de la lettre de la marque et de Titus ? La lettre de la loi , je peux , et presque effrayé d'entre eux sont laids . Rend à chacun ce qu'il le disciple , le conseil du Maître , pour la première fois dans la sixième, ainsi que Tite avec moi , et, enfin, Mark , et la " Belle et ils sont juste vous écrire , et le sixième , " at-il dit , " Il est facile pour une telle lettre à lire. Mais la lettre de votre vie , T. , Mark , et j'ai lu ne peut pas se permettre! , Lâchement vous écrivez , ils sont lents étudiants ! " Maître T. et Mark sévèrement critiqué .
Titus : " . Vous avez sûrement la plus belle de la lettre sont la sixième , mais les miens sont plus beau que de la lettre de Mark " Maître : " donnez-moi des conseils , T. , et M. ! " Titus et Mark , les tables de leur propre chef, ils sont en mesure , le maître de l'homme qui les a mis dans le même temps la regarde. Maître de Titus , il compare une lettre avec une lettre de Mark , et la « vos lettres , " at-il dit , " ainsi sont laids : vous , Titus , ni amende , ni plus mauvais que les scribes que Mark . "
Titus : «Mais certainement , je vous écris plus correct que Mark . " Enseignant: « Il vaut mieux que Marc , écrire , et personne ne pense , il écrit que « nous n'avons pas besoin de comparer avec l'élève ralenti et stupide Comparez-vous avec la sixième , qui est un très bon et très joliment écrit ! ». Puis, en s'adaptant à Mark , " Vous n'êtes pas seulement le plus grossier, mais aussi totalement dépravé les scribes , Marcus ! Connaissez-vous de ne pas écrire en latin ! , Et vous êtes très stupide , un jeune homme de pigerrimus ! " Maintenant Mark est critiqué beaucoup plus sévèrement que Titus .
Mark , la ( petite voix de Titus ) , " le Maître dit:« Je dois donner une mauvaise écriture » : . , Il peut être , alors , de lire mes lettres " Mais le maître qui écoute les paroles de Mark , " votre lettre est fausse, " s'écria-t- il , " vous ne pouvez pas lire, mais je ne peux numéro :
Je vois quatre lettres manquantes . Regardez : Enfin , avec le mot " avec le mot" la même lettre H , le premier et le
qui manque " Marcus : " . Et toujours je dire « tanières , a son " . " Maître:« Il n'est pas toujours la même , et nous disons que nous écrivons . Le terme de 5 disparus dans le quatrième M. Qu'est-ce que les noms des oclos et le nez de base . Ces mots ne sont pas anglais! Non , c'est juste le nom , sauf un , et , et est le plus commun et très facile à utiliser ce terme ! Quatre erreurs en cinq mots ! Pas un de l'autre , de l'avis de tant en si peu de tache que je fais! " Littérature qui est derrière le Maître ajouter à son style , si vos pensées être corrigée par la peur . Ensuite , un " Non seulement , »dit-il , « un pervers et honteusement , mais aussi un peu trop que vous écrivez. Je peux à peine voir ces lignes fines . Il est nécessaire d'appuyer sur dans la cire , vous le style d'un plus grave . " ( Sur les disciples dans la cire , écrivent-ils , pour leurs tables sont recouvertes de la cire . Than cire d'abeille est la question d'un doux , petits animaux , de l'industrie , et ils le font . ) De Mark " le style , fortement accentuer , mais la cire est trop dur . Un autre conseil donne-moi ! C'est une chose difficile qui le fer de sorte que la cire est à portée de main . " ( Le fer est le matériau à partir duquel les couteaux durs , les épées sont , entre le stylet et l'autre , les nombreuses choses sont faites pour être . )

Résultats (Russe) 1:

тот, кто не знает букв не может быть прочитан. мастер учит детей читать и латинский и греческий могут читать книги, потому что он знает оба языка. как маленький ученик этого мнения гласит: римский солдат борется мужественно? ученик и как каждый из этих слов таким образом говорится в письме: «1001 мой: моя их, RO RO ма ма,что ром-ма-, NVS владыки в Господе ПЗУ м ... "Тогда в чем же слово
каждый студент читал приговор. (В этом предложении, новое слово является мощным сказать имя сильного человека, но тот, кто знает, понимает, тоже со словом, потому что это солдат, который мужественно борется рыцарь здорово.) в игре, ребята не только читать,но они учатся писать. хозяином своих собственных мнений до него, что он будет писать на краю одного из учеников диктата.
дети учатся писать. он командовал мастер ученику, "мы полны решимости, чтобы отогнать правила и свои прямые линии в таблицах и scrlbite этой цели ..статус вашей деятельности назначения, а мужчина и глаза и нос ребенка habet.quisque прямо через край и привести их к себе, и начинает писать ученикам тот же эффект был не таким же образом, но разной
письменной форме. шестой, одним из трех детей, чтобы написать правильно, мужчина ocvlos и нон
имеет. Тит написал: мужчина hocvlos и монахинь.марка, выглядит следующим образом: oclos Abetti и монахини. мастер: "дайте мне таблетки, ребята! "Студенты осваивают их таблицах. Это делает снимок каждого ребенка в руках письме к своей внешности. Что буква шестом? Они красивы. Характер письма бренда и Тит? буква закона, я могуи почти испуганно из них уродливы. заставляет всех, что ученик, совет мастера, впервые в шестом, и Tite со мной, и, наконец, отметки, и "они просто красивы, и вы написать, и шестой "сказал он," это просто для такого письма читать., но письмо в вашей жизни, т., марка, и я читал не может себе позволить!,сыпучих вы пишете, они отстающих учеников! . "Master T и знак Тит
резкой критике.». вы, конечно, самый красивый из письма являются шестым, но мой более красивым, чем письмо марки «хозяина» дать мне совет, т.. И м. ! "Тит и отметьте таблицы самостоятельно, они способны,хозяин человека, который имеет в то же время выглядит. мастер Тит, он сравнивает письмо с письмом марки, и "Ваши письма", сказал он, "и уродливы: вы, Тит, или штрафом, или хуже, чем книжников, которые отмечают. "
Тит", но, конечно, я пишу более правильным, что знак "Учитель:". Лучше, что Марк, письма,и никто не думает, что он пишет, что «нам не нужно сравнивать со студентом медленно и глупо вы сравнить с шестом, который является очень хорошим и очень красиво написано! ". Затем адаптации отметить, "вы не только самым грубым, но полностью порочными книжники Маркус! знаю, что вы не пишите на латыни!, и вы очень глупо,молодой человек pigerrimus! ». Сейчас марка критикуют сильнее, чем Тит
марки, (тихий голос Тит)" Мастер сказал: "Я должен дать плохой писать". Это может быть, то, чтобы читать мои письма ", но хозяин, кто слышит слова Марка," Ваше письмо является ложным ", является он воскликнул:" Вы не можете прочитать, но я могу выдать:
Я вижу четыре недостающие буквы. смотреть: Наконец, со словом "со словом" та же буква ч, первый и
отсутствует "Маркус". и я всегда говорю 'притонов, к своему хозяину. "" "это не всегда то же самое, и мы говорим, что мы пишем. термин 5 отсутствующими в четвертом м. какие имена oclos и нос база. эти слова не английский! нет,это просто название, но один, и, и является наиболее распространенным и простым в использовании этого термина! четыре ошибки в пяти словах! не друг друга, по мнению многих в такой короткий месте, что я делаю! "Литература находится за мастером добавить к его стилю, если ваши мысли быть исправлена ​​путем страха. Тогда" не только ", сказал он," извращенный и позорно,но и слишком вы пишете. Я с трудом могу видеть эти тонкие линии. необходимо нажать воск, у вас есть стиль более серьезной. "(На учениками в воск, они пишут для их столы покрыты воском. Чем пчелиный воск является вопрос о сладкой, мелких животных, промышленности, и они делают.) Из Знак стиль ",ярко выраженный, но воск слишком сильно. Другой раздел дать мне! это трудная вещь, что железо так, чтобы воск на руку. "(Железо является материал, из которого диски ножи, мечи, между пером и других, многие вещи сделаны быть.)

Résultats (Russe) 2:

Тот, кто не знает букв, читать не могут. Учитель, учит детей читать, он и латинян и греки могут читать книги, потому что он знает обоих языков. Как маленький ученик это мнение гласит: Римский солдат храбро борется? Ученик и как каждое из этих слов таким образом говорится в письме: «1001, мой: мой-, RO-RO, Ма-Ма,». Это - мой - Rom, NVS Господа: в ПЗУ м Господа... «Итак, что такое слово
каждый студент читал приговор.» (Новое слово в этом предложении, это мощно IE, имя сильный человек, но кто знает, включает, Кроме того, с этого слова, потому что это солдат, который мужественно борется Рыцарь Великого). В игре, ребята не только для чтения. но и писать то, что они учатся. Мастер его собственной его мнения, он будет записать их на краю одного из учеников диктат.
дети учатся писать. Он командовал мастер ученику, «мы привержены отогнать правила и ваши прямые линии в таблицы, а затем scrlbite этот эффект:..» Состояние вашего назначения деятельности все мужчины и глаза ребенка и habet нос.Киске прямой линии на краю и привести их к себе, так к записи начинается учеников того же эффекта не то же самое, но различные
писать. Шестой, один из трех детей писать правильно, человек OCVLOS и Nones
HAS. Тит писал: человек имеет HOCVLOS и монахинь. Марк, является следующим: OCLOS и Nones Абетти. Мастер: «' дайте мне таблетки, ребята!». Дать студентам освоить их таблиц. Он принимает изображение каждого ребенка в руках буквы для их появления. Что такое шестое письмо? Они красивы. Характер письма Марка и Тит? Буквы закона, я могу, и почти страшно, из них уродливы. Каждый делает то, что он ученик, Совет мастера, в первый раз в шестой и Тит со мной и, наконец, Марка и "красивые и они просто написать вам и шестой,»-он сказал, «это просто для такого письма читать. Но письмо из вашей жизни, т., Марк и я читать не может позволить себе! , Слабо вы пишете, они учатся медленно! «Мастер т. и подверг резкой критике Марк.
Тит:». «Ты безусловно самые красивые письма шестым, но шахты являются более красивым, чем письмо Марк «мастер: «дайте мне Совет, т. и М.!» Тит и отмечать свои собственные таблицы, они не смогут, Мастер человек, который положил их в то же время просмотра. Мастер Тит, он сравнивает письмо с письмом от марки и «ваши письма,» сказал он,"» таким образом уродливы: вы, Тит, или штраф, или хуже, чем книжники чем Марк.».
Тит: ««но конечно, я пишу более правильным, чем Марк». Учитель: «это лучше, чем Марк, писать, и никто не думал, он писал, что «нам не нужно сравнивать с простоя высокой и глупой сравнить себя с шестом, который является очень хорошим и очень красиво написано! Затем, в процессе адаптации к Марк, «ты не только наиболее грубые, но также полностью развратные книжники, Маркус! ' Вы знаете, не пишите латиницей! И вы очень глупо. молодой человек из pigerrimus! «Теперь Марк критиковали гораздо более жестоко, чем Тит.
Марк, (небольшой голос Тита), «учитель сказал: «Я должен дать плохой записи»:., так что это может быть, читать мои письма «, но мастер, кто слушает слова Марка», Ваше письмо является false, «-плакала t - il,» вы не можете прочитать, но я не могу номер:
.Я вижу четыре недостающие буквы. Смотреть: И наконец, с слово «слово» же буква H, первого и
не хватает «Маркус:». И еще я говорю ' Дэнс, имеет свою «.». Мастер: «это не всегда то же самое, и мы говорим, пишем. '' Срок 5 пропавших без вести в четвертом н, что такое имена oclos и нос базы. Эти слова не являются английский! Нет, Это просто имя, за исключением одного и, и является наиболее распространенным и очень проста в использовании этот термин! Четыре ошибки в пяти словах! Никто другой, по мнению так много в задачи так мало, что я делаю! «Литература, который находится позади мастер добавить к его стилю, если исправить ваши мысли страха». Затем, «не только,» он сказал, «извращенцем и позорно,»» но также немного слишком много, что вы пишете. Я едва могу увидеть эти тонкие линии. Надо нажать на в воск, вам стиль более серьезно. «(На учеников в воск, пишут они, ибо их таблицы покрыты воском. Пчелиный воск является вопрос о мягкой, мелких животных, отрасли, и они делают. ) Марк «стиль, сильно выделить, но воск слишком трудно. Еще один Совет дает мне! Это трудно вещь, что утюг так, чтобы воск под рукой. «(Железо является материал, из которого жесткий ножи, мечи, между стилусом и другие, многие вещи сделаны быть.)

Résultats (Russe) 3:

Тот, кто не знает букв прочитать не может быть . Главный , учит детей читать , ему и католиков латинского обряда и греки могут читать книги, потому что он знает два языка . Как учеником этого заключения гласит: Роман солдат, боевых действий мужественно? Ученику и то, как каждый из этих слов в этом случае письмо гласит: " -1001, моя в: Моя -RO RO , Ма ма ,Что rom -моя- , NVS Господь: в ПЗУ м Господа ... ", затем, что такое слово
каждый учащийся читать предложение . ( В этом предложении слово новое - это хоть сказать , имя a strong man , но один, которые, как известно, включает, кроме того, с помощью этого слова , потому, что это солдат, который, мужественно a Knight Grand . ) В игре мальчиков не только для чтения ,Но и написать, что они учатся. Главный его собственной ему мнения, которые он будет писать на краю одной из сказав диктует .
детей учиться писать. Он получит master к ученику, "мы берем на себя обязательство привести до сих пор правил и ваших прямых линий в таблицах и затем scrlbite этот эффект: . .Состояние вашего адресата деятельности все мужчины и на глазах у ребенка, и в нос habet.ходе судебного линия права по краю и приведет к их собственной, а также запись начинается ученикам того же воздействие не было таким же образом, но различных
в письменном виде. В-шестых, одного из трех детей писать правильно , MAN OCVLOS и монахини
имеет . Благодать написал: человек HOCVLOS и монахини .Отметьте, состоит в следующем: OCLOS и монахини Abetti . Master: "Дайте мне таблеток , ребята! "Студенты для master их таблицах . Он принимает изображения каждого ребенка в руках письмо в их внешний вид. Что такое письмо шестого? Они очень красивые. Характер письма метки и благодать? Буква закона , я могу ,И почти страшно, ужасно". Делает все что он руководился , совета Master , в первый раз в шестой, а также благодать с меня , и, наконец, отметьте , и "красивые и они только вы пишите , и шестой, "на-он сказал: "Это просто такое письмо следующего содержания. Но в письме о вашей жизни , T. , Марка , и я не могу позволить себе! ,Трусливый вы напишите , они медленно студентов! "Master T. и отметьте резкой критике .
Благодать: " . Я уверен, что вы самые красивые письма шестой , но мое, более красивый не буквой знак " Master: "Дайте мне советы , T. , и г-н ! " Благодать и отметьте , таблицы их собственного лидера, они в состоянии ,"Человек, который ставит их в то же время. Магистр благодать , он сравнивает письмо письмо с меткой , и "ваши письма , "на-он говорит , , и уродливое: вы , благодать , ни штрафа , или более чем не учил, что знак . "
повелению: "Но, конечно, я обращаюсь к вам более правильным, что знак . " Учитель: "Лучше, Марк , запись ,И никто не думает, он пишет, что "нам не нужно сравнивать с высоких оборотов холостого хода и глупо вы сравните с шестой , и это очень хороший и очень красиво записан! ". Затем, путем адаптации для отметки , "можно не только наиболее грубым, но и совершенно развращенные учил , Маркус! Вы знали, что не писать в Латинской Америке! , и вы очень глупо ,Молодой человек pigerrimus! "В настоящее время Марк подверг критике гораздо более сильно, чем благодать .
Отметьте , ( маленькая голос благодать ) , " главный говорит:" Я не плохое писать " : . , может быть , , , , , затем , чтобы прочитать мои письма", но главный кто слушал слова Марка , "ваше письмо является ложным, " сообщил собравшимся Dedam , "можно не читать, но я не могу номер:
Я см. четырех пропавших без вести письма . Смотрите: и наконец, со словом "на слово", в этом же письме H , первой и
, отсутствие " Маркус: ". И я всегда говорю " Dens , ". "Master:" не всегда то же , и мы можем сказать, что мы писать . Срок полномочий 5 пропавших без вести в четвертой г-н какие имена oclos и нос. Эти слова не на английском! Не ,Это всего лишь название , за исключением , и , и является одним из наиболее распространенных и очень простой в использовании этот термин! Четыре ошибки в пять слов! Ни в одной из других, по мнению обоих, если мало пятно, я! "Литература - позади Master добавить в его стиле, если ваши мысли быть исправлен страха . Затем, "не только , "он говорит , "извращенного и позорно ,Но и слишком, пишите. Я едва см. Эти тонкие линии . Необходимо нажать кнопку воска , вы в стиле более серьезных . " ( На кресте воска , они пишут, за их таблиц с воск . Чем со сбором, является вопрос о мягкой , небольших животных , промышленность , и они . ) Метки "стиль ,Решительно подчеркивает , что воскообразный антикоррозионный состав слишком жесткий . Еще один совет дать мне! Это трудно, утюг, с тем чтобы воск - в стороны . " ( Утюг - это материал, из которого жесткий ножи, мечи, , между стилус и других , много сделал для . )