Nature du travailTransmettre des sa

Nature du travail

Transmettre des savoirs

Du latin à la technologie, les contenus des programmes dispensés au collège et au lycée sont vastes. Mais la mission du professeur, quelle que soit sa discipline, reste la même : transmettre des connaissances, contribuer à l'éducation des élèves (en les aidant aussi à s'organiser dans leur travail personnel et évaluer leurs acquis) et les former en vue de leur insertion sociale et professionnelle.
Préparer les cours, corriger les copies

La préparation des cours, la correction des copies, la mise au point d'exercices adaptés au niveau de l'élève constituent le prolongement des heures de cours. D'autres activités s'y ajoutent, comme l'organisation d'activités pluridisciplinaires ou de projets parascolaires (visites, voyages...).
Travailler en équipe

Le professeur fait partie de l'équipe pédagogique et travaille en collaboration avec le CPE (conseiller principal d'éducation) et les autres enseignants.
Lorsqu'il est professeur principal, il coordonne aussi les conseils de classe, organise les relations avec les parents et exerce une responsabilité particulière dans l'orientation de ses élèves, en relation avec le COP (conseiller d'orientation-psychologue).
Compétences requises

Tonus et autorité

L'enseignement demande beaucoup d'énergie pour faire cours à des élèves différents les uns des autres. Il faut à la fois se montrer enthousiaste, rigoureux, souple et autoritaire. Une bonne santé nerveuse et une solide résistance physique sont recommandées.
Souplesse et adaptabilité

L'enseignant doit veiller à ne jamais décourager ses élèves. Pour cela, il n'hésite pas à remettre en cause ses méthodes pour les adapter à ses élèves, afin de faciliter leur compréhension et leur réussite scolaire.
Curiosité et expérience

Le professeur doit aussi savoir susciter l'intérêt de sa classe et expliquer les choses clairement. Outre des prédispositions naturelles, la capacité à transmettre des savoirs et la confiance en soi s'acquièrent aussi avec la pratique.

Résultats (Thaï) 1:

ลักษณะของงานด้านความรู้จากละตินเทคโนโลยี เนื้อหาของโปรแกรมการสอนที่วิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมมีมากมาย แต่ภารกิจของครู ไม่เป็นวินัย ยังคงเหมือนเดิม: ส่งความรู้ การศึกษาของนักเรียน (ช่วยให้พวกเขายังจัดระเบียบตัวเองทำงานส่วนบุคคล และประเมินการเรียนรู้) และรถไฟพวกเขาสำหรับการรวมตัวทางสังคม และการจัดเตรียมหลักสูตร สำเนาถูกต้องคอร์สเตรียมสอบ คัดลอก การพัฒนาของการออกกำลังกายที่เหมาะกับระดับของนักเรียนการแก้ไขนามสกุลของชั่วโมงเรียนได้ กิจกรรมอื่น ๆ เพิ่ม เช่นองค์กรของ multidisciplinary กิจกรรมหรือโครงการพิเศษ (ทัวร์ ท่องเที่ยว...)ทำงานเป็นทีมอาจารย์เป็นส่วนหนึ่งของทีมงานการสอน และทำงานอย่างใกล้ชิดกับครูอื่น ๆ และ SCE (รองประธานกรรมการศึกษา)เมื่อครูใหญ่ เขายังประสานสภาชั้น จัดความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง และดำเนินความรับผิดชอบพิเศษในทิศทางของนักเรียนของเขา ร่วมกับตำรวจ (จิตวิทยาคำแนะนำปรึกษา)ทักษะที่จำเป็นเสียงและอำนาจศึกษาความต้องการจำนวนมากพลังงานการทำหลักสูตรที่เรียนแตกต่างกัน ควรทั้งสองมีความกระตือรือร้น เข้มงวด มีความยืดหยุ่น และประเทศ สุขภาพดีประสาทและต้านแรงจริงจะแนะนำความยืดหยุ่นและหลากหลายครูต้องแน่ใจไม่เคยกีดกันนักเรียนของเธอ การทำเช่นนี้ เขาลังเลที่จะถามเป็นวิธีการของนักเรียน เพื่อให้ง่ายต่อความเข้าใจและประสบความสำเร็จทางวิชาการรองรับอยากรู้และประสบการณ์ครูยังต้องรู้ดึงดูดความสนใจของ และอธิบายสิ่งที่ชัดเจน ยัง predispositions ธรรมชาติ ความสามารถในการส่งผ่านความรู้และมีความมั่นใจยังซื้อมาทำแบบฝึกหัด

Résultats (Thaï) 2:

ลักษณะการทำงานความรู้ส่งจากภาษาละตินเทคโนโลยีเนื้อหาของโปรแกรมที่เปิดสอนในวิทยาลัยและโรงเรียนมัธยมมีมากมาย แต่ภารกิจของครูสิ่งที่มีระเบียบวินัยของพวกเขายังคงเหมือนเดิมในการส่งผ่านความรู้เพื่อนำไปสู่การศึกษาของนักเรียน (ยังช่วยให้พวกเขาจัดระเบียบงานของตัวเองและประเมินผลการเรียนรู้ของพวกเขา) และการฝึกอบรมสำหรับ บูรณาการทางสังคมของพวกเขาและเป็นมืออาชีพ. เตรียมหลักสูตรสำเนาถูกต้องเตรียมบทเรียนสำเนาการแก้ไขการพัฒนาของการออกกำลังกายปรับให้เข้ากับระดับของนักเรียนที่มีส่วนขยายของชั่วโมงเรียน กิจกรรมอื่น ๆ ที่มีการเพิ่มเช่นองค์กรของโครงการสหสาขาวิชาชีพหรือกิจกรรมนอกหลักสูตร (เข้าชมการเดินทาง ... ). การทำงานเป็นทีมอาจารย์เป็นส่วนหนึ่งของทีมงานการเรียนการสอนและทำงานร่วมกับ CPE (ที่ ที่ปรึกษาอาวุโสสำหรับการศึกษา) และครูคนอื่น ๆ . เมื่อครูใหญ่เขายังพิกัดเทศบาลชั้นจัดความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและมีความรับผิดชอบโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการชี้นำนักเรียนของเขาในความสัมพันธ์กับตำรวจ (คำแนะนำให้คำปรึกษานักจิตวิทยา-). คุณสมบัติผู้มีอำนาจ Tonus และการเรียนการสอนต้องใช้พลังงานมากในการทำหลักสูตรให้กับนักเรียนที่แตกต่างกันของแต่ละคน เราจำเป็นต้องใช้ทั้งเพื่อแสดงให้เห็นความกระตือรือร้นอย่างเข้มงวดและมีความยืดหยุ่นและมีอำนาจ สุขภาพประสาทที่ดีและความต้านทานทางกายภาพที่มั่นคงมีการแนะนำ. มีความยืดหยุ่นและการปรับตัวครูต้องให้แน่ใจว่าไม่เคยกีดกันนักเรียนของเขา สำหรับเรื่องนี้เขาไม่ลังเลที่จะถามวิธีการของเขาเพื่อให้เหมาะกับนักเรียนที่จะอำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจและสำเร็จของพวกเขา. อยากรู้อยากเห็นและสัมผัสอาจารย์ยังต้องรู้กระตุ้นความสนใจของชั้นเรียนของเขาและอธิบายถึงสิ่งที่อย่างเห็นได้ชัด นอกจากนี้ในการจูงใจธรรมชาติความสามารถในการส่งผ่านความรู้และความมั่นใจในตนเองจะได้รับนอกจากนี้ยังมีการปฏิบัติ

Résultats (Thaï) 3:

ลักษณะของการทำงานความรู้การส่ง 2
4

2
4 จากละตินกับเทคโนโลยีที่มีเนื้อหาของโปรแกรมที่จัดให้บริการในที่พักของมหาวิทยาลัยและที่มีขนาดใหญ่ได้ High School แต่ภารกิจของศาสตราจารย์โดยไม่คำนึงถึงความมีวินัยจะยังคงเหมือนเดิม : ในการส่งผ่านความรู้ ,การมีส่วนร่วมในการศึกษาของนักเรียน ( โดยการให้ความช่วยเหลือพวกเขายังสามารถจัดระเบียบมารวมตัวกันในการทำงานส่วนบุคคลและการประเมินที่ได้มา ) และสถานีรถไฟที่อยู่นั้นในมุมมองของทางสังคมของพวกเขาและมีความเป็นมืออาชีพที่นำมาใช้รวมกัน
เตรียมการสำหรับการเรียนในหลักสูตรการทำสำเนาถูกต้อง
2
4 การจัดเตรียมของหลักสูตรการแก้ไขของสำเนา , การพัฒนาของแบบฝึกหัดการปรับให้เข้ากับระดับของนักเรียนที่กำลังมีการขยายเวลาของชั่วโมงของหลักสูตรกิจกรรมอื่นๆที่ได้รับการเพิ่มไว้เช่นองค์กรของกิจกรรมนอกหลักสูตรหรือแผนกโรคหลอดเลือดสมองแตกที่โปรเจค ( การเยี่ยมชมการเดินทางฯลฯ ) การทำงานเป็นทีม

2
4 ศาสตราจารย์เป็นส่วนหนึ่งของทีมงานด้านการศึกษาและการทำงานในการประสานการทำงานร่วมกันกับ CPE ( เป็นที่ปรึกษาอาวุโสของการศึกษา ) และครูคนอื่นได้
เมื่อศาสตราจารย์อาวุโส , เขายังพิกัดที่สภาชุมชนในระดับ first classการจัดระเบียบความสัมพันธ์กับคุณพ่อคุณแม่และใช้สิทธิหน้าที่โดยเฉพาะในการวางแนวของนักเรียนของเขา , ในความสัมพันธ์กับตำรวจ ( อาจารย์แนะแนวนักจิตวิทยาที่ ) . .

2
4 เป็นสไตล์ทักษะที่จำเป็นต้องใช้ในการและอำนาจหน้าที่ในการสอนของอุปสงค์ 2
4
เป็นจำนวนมากเพื่อทำให้การใช้พลังงานให้กับนักศึกษาหลักสูตรแตกต่างกัน มีความจำเป็นที่จะต้องได้รับความกระตือรือร้นมีความเข้มงวดของทั้งสองให้ความยืดหยุ่นและเผด็จการได้ เพื่อสุขภาพที่ดีประหม่าและแบบโซลิดสเตทความต้านทานที่ได้รับการแนะนำให้ใช้ทางกายภาพ ความยืดหยุ่นและความสามารถในการปรับตัว

2
4 ครูจะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่ามันไม่เคยท้อใจนักศึกษาของเขา ในการดำเนินการนี้ให้มันไม่ลังเลที่จะตั้งคำถามเพื่อปรับให้เหมาะกับวิธีการของนักเรียนของเขาในการสั่งซื้อเพื่ออำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจและความสำเร็จในการเรียนของพวกเขา
ความอยากรู้อยากเห็นและรับประสบการณ์

ศาสตราจารย์ต้องรู้ว่ามิสซิสเอิร์ลยังความสนใจของคลาสของเขาและอธิบายสิ่งต่างๆได้อย่างชัดเจน นอกจากนี้ยังเป็นธรรมชาติของความสามารถในการ predispositions ส่งความรู้และมีความมั่นใจในตัวเองยังจะได้รับการปฏิบัติด้วย